Афоризмы про учителей и обучение по рейтингу

  • Сортировать:
  • по рейтингу
  • № 12265

    Секрет учительства в том, чтобы показать, что вы всю жизнь знали то, о чем прочитали вчера вечером.


  • № 11776

    Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий человек - твой учитель.


  • № 11780

    Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей.


    Питер Устинов
  • № 11810

    Плохие ученики – не идут дальше учителя.


    Джордж Джин Нейтан
  • № 2381

    Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?  


    Антон Макаренко
  • № 7503

    Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.


    Анатоль Франс:
  • № 2384

    Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. 


    Элберт Грин Хаббард
  • № 2386

    У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему  дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам. 


    Эдуард Ги66он
  • № 12374

    Учиться, учиться и еще раз учиться, потому что работы вы все равно не найдете


  • № 2685

    Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию. 


    Марк Твен
  • № 9867

    Вычисляя день недели в уме, мы представляем себе школьный дневник


  • № 12183

    В чем может состоять человеческое образование? На чем должно оно основываться? На мере. На ней покоятся все законы природы, точно так же, как все наши ясные и правильные понятия, наши ощущения прекрасного и благородного, применение наших сил на пользу добра, наше счастье, наше наслаждение: только мера питает и воспитывает нас, мера образует и сохраняет творения.


    Иоганн Гердер
  • № 2206

    Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. 


    Боэций
  • № 12221

    Догматизм — одно из ярких проявлений недоученности.


    Николай Рубакин
  • № 4311

    Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.


    Альберт Эйнштейн
  • № 11753

    О достоинствах учителя нельзя судить по размерам толпы, следующей за ним.


    Ричард Бах
  • № 11754

    Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти.


    Шарль Костер
  • № 11761

    В чем разница между хорошим и великим учителем? Хороший учитель развивает способности ученика до предела, великий учитель сразу видит этот предел.


    Мария-Эбнер Эшенбах
  • № 11762

    Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому.


    Валентин Распутин
  • № 11775

    Тот, кто мало знает, малому может и учить.


    Ян Коменский
  • 5
  • 10
  • 20
  • 30
  • 50
  • на страницу